穿越三千年！ 成都双语实验学校萌娃“趣”读先秦

当稚嫩的小手触摸甲骨文的纹路，当清脆的童声触碰先秦的文脉，三千年前的华夏文明，就这样在一年级的课堂里悄然生根。为了给刚踏入小学校园的孩子们，种下第一颗文化自信的种子，扎实落地一年级语文识字启蒙的核心目标，成都双语实验学校语文组紧扣该校“脉探中华，寻根先秦”活动主题，特别打造了“寻根华夏，奇遇先秦”系列趣味语文启蒙活动。

从启趣启蒙的初识汉字，到实践探源的沉浸式体验，再到成果绽放的自信展示，三大阶段层层递进，把遥远厚重的先秦文化，变成了孩子们看得懂、玩得乐、学得会的语文课堂。在这场跨越三千年的文化奇遇里，萌娃们亲手解锁汉字起源的秘密，沉浸式感受汉语言之美，让文化自信的种子，在启蒙之初就深深扎根。

萌娃初识先秦

打开汉字奇妙世界

活动伊始，该校一年级语文组的老师们立足低年级识字教学要求，紧扣教材生字目标，以“汉字起源”为核心切入点，用童趣故事、经典动画、古韵诵读三大载体，为孩子们打开了通往先秦世界的奇妙大门。

活动中，老师们通过童趣绘本讲读、动画短片播放，给孩子们带来了《仓颉造字》的经典故事。看着仓颉观鸟兽足迹、察山川走势，为世间万物创造出专属文字的画面，为整个启蒙活动拉开了充满想象力的序幕。

同步开启的每日古韵晨读，让先秦文化的韵律浸润校园日常。老师们精选《三字经》中贴合低年级认知的启蒙片段，从“人之初，性本善”的处世启蒙，到“三才者，天地人。三光者，日月星”的认知拓展，带着孩子们以拍手打节奏等方式齐声吟唱。在朗朗上口的韵律中，孩子们不仅锻炼了朗读语感、积累了国学经典，更读懂了先秦先贤的启蒙智慧。

除此之外，在该校图书馆里、读书角中，《汉字是画出来的》《博物馆里的奇妙中国》等启蒙绘本成了热门读物，课间总能看到孩子们围在一起，分享自己找到的“会画画的字”;教室屏幕上，《如果国宝会说话》少儿版的甲骨文专题片段轮番播放，让孩子们在画面里读懂先民的生活。从课本到课外，从课堂到课间，孩子们对先秦文化的兴趣不断升温，为后续的深度探究活动埋下了热爱的种子。

沉浸式奇遇研学

多维解锁先秦密码

在前期启蒙的基础上，该校一年级语文组聚焦低年级语文核心素养，以“课堂闯关+实地探秘+动手创想+家校联动”的多元形式，设计了一系列贴合孩子认知水平的沉浸式探究活动，让孩子们在动手、动口、动脑、动身的全维度体验中，深化识字成果，真正走进先秦世界。

老师们紧扣课本生字表，结合《三十六个字》与晨读经典中的生字，设计了“汉字找朋友”“甲骨连一连”“看图说生字”等趣味闯关环节。孩子们在游戏中完成甲骨文与现代汉字的对应认读，轻松掌握课本要求的生字，高效达成识字与写字的教学目标，也为后续的博物馆探秘做好了知识储备。

为了让孩子们把课本里的文字变成可触摸的历史，一年级部分学生在家长的带领下，走进成都市各个博物馆，开启“先秦汉字探秘之旅”研学活动。此外，在小手创艺工坊，孩子们化身“小小文字家”，结合课堂所学与博物馆研学见闻，开启了创意创作之旅，以此解锁古法创作乐趣。

多级展示亮风采

童心文脉共传扬

经过层层递进的学习与探究，参与活动的孩子们把这场先秦奇遇里的所学所思，转化为一个个充满童趣的创意成果。本次活动构建了小组内沉浸式分享、班级外墙主题展、学校统一成果盛典三级展示体系，让每一个孩子都能站上表达的舞台，让每一份童心创作都能被看见、被欣赏，让先秦文化的魅力在全校范围传扬。

为了让孩子们在活动中的每一份探索、每一份成果都被看见、被珍视，各班还精心打造了专属主题外墙成果展。这里有孩子们亲手绘制的甲骨文探秘卡，有奇思妙想的汉字创想画，有充满童趣的先秦文化小发现。原本普通的班级外墙，彻底变身沉浸式先秦文化启蒙阵地，每一处细节都藏着孩童对汉字起源的好奇，每一份作品都盛满了文脉传承的微光，成为校园里一道最动人的、兼具童真与底蕴的风景线。

“这场跨越三千年的文化奇遇，还在继续生长。”成都双语实验学校党总支书记罗春旭表示，“我们满怀期待，‘全域亮相，薪火相传’校级统一成果盛典早日启幕。通过这些活动让孩子们的探索与热爱，在更广阔的舞台上绽放;让先秦文脉的深厚底蕴，在童心之中代代相传;让文化自信的种子，在启蒙之初，就深深扎根在每一个孩子的心底。”